說到高校文科實驗室建設，有的客戶會覺得不可思議，歷來高校實驗室建設的重點都是偏向理、工、醫(yī)等學科，文科實驗室又不需要專業(yè)化實驗技能訓練，文科實驗室建設主要是做什么呢？下面博爾實驗室專業(yè)實驗室建設專家為大家來分析。

       高校文科實驗室建設的意義是促進研究方法創(chuàng)新和學科交叉融合，引領學術發(fā)展。開展重點研究基地綜合評估，開放競爭、動態(tài)調整。早在2011年，教育部教學儀器研究所就曾舉辦過《全國高校文科實驗室建設與管理創(chuàng)新》研討會，重點討論了關于文科實驗室的建設和評估工作。

       高校文科實驗室建設的對策

       加強文科實驗室建設協調規(guī)劃。文科實驗室建設要耗費大量的人力、物力、財力，是一貫跨行業(yè)、跨部門的龐大系統工程。因此，在組織建設時，應允發(fā)揮領導部門的協調作用，統一規(guī)劃、統一標準、聯合建設、資源共享。

       文科實驗室建設多元化。在已知結果前提下，按照具體操作步驟，體驗結果獲取的經過，掌握基本知識應用能力。實訓室，創(chuàng)造模擬、防真的實習環(huán)境，逐步提高學生知識的運用水平，使實踐能力得到鍛煉，學生通過實訓能夠了解具體實踐環(huán)節(jié)的構成，歲知識的觸類旁通以及遇事處理能夠進行訓練。

       加強各部門的協作和協調。文科實驗室是一個體系，不是一個部門能夠建成的。一方面，我們應注意校內各部門、各學科之間的協同，比如計算機中心、圖書館、電教中心、實驗室中心一體化研究；另一方面，我們可以聯合起來開發(fā)文科實驗室系統并建立統一的文科實驗室網絡。具體來講，各高校之間必須加強溝通，在分工與合作的前提下共享資源。文科實驗室是一個由網絡連接的“互聯空間”“信息空間”，而不是傳統實驗室所定義的一個物理“場所”。

       資源建設規(guī)范化。文科實驗室建設有長期性和廣泛性，更具有復雜性和需求的迫切性。它不可能僅僅依靠某幾個單位就能建成，即需要若干單位共同參與，組成一個合作群體。每個單位可以耕具本校的發(fā)展目標和教學、科學研究的需要，根據本校學科基礎及系統的統籌安排，開展特色文科實驗室建設和網絡資源建設，整合實體文科實驗室與虛擬文科實驗室形成虛擬的文科實驗室體系。

       以上是博爾實驗室關于高校文科實驗室建設的一些見解，如果您有高校文科實驗室建設需求，或其它行業(yè)類型實驗室建設需求，請致電17791432190。